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台湾老中青三代跨世代对谈:教育面貌应该什么样?

2018-04-19 责任编辑:佛展网fozhan.net 浏览数:52666 佛品网

核心提示:2018年4月18日,三位年龄横跨50年的教育工作者,1939年出生的资深代表李家同教授、1959年出生的中年代表蔡炳坤、1989年出生的青年


2018年4月18日,三位年龄横跨50年的教育工作者,1939年出生的资深代表李家同教授、1959年出生的中年代表蔡炳坤、1989年出生的青年代表刘安婷齐聚一堂,借由蔡炳坤《我始终相信?教育的力量》新书发表会,以老中青三代观点进行一场“见证台湾教育半世纪”对谈,探讨教育应该是怎样的面貌。




2018年4月18日,三位年龄横跨50年的教育工作者,1939年出生的资深代表李家同教授、1959年出生的中年代表蔡炳坤、1989年出生的青年代表刘安婷齐聚一堂,借由蔡炳坤《我始终相信?教育的力量》新书发表会,以老中青三代观点进行一场“见证台湾教育半世纪”对谈,探讨教育应该是怎样的面貌。
“因为相信,所以坚持;因为坚持,所以不放弃;因为不放弃,所以能为孩子营造更多幸福未来!”2016年5月,蔡炳坤卸下36年的教育生涯,同年8月,出任慈济教育志业执行长迄今,他形容当年15岁的自己,带着“千山我独行,不必相送”的少年豪情,来到台湾就读当时的花莲师专,也一脚踏入教育相关领域。
卸下公职后为了“找回教育初发心”,蔡炳坤“二度盘山过岭”回到花莲,承担慈济教育志业,回首这一路走来,当看见今日教育环境仍有许多改进之处,也听闻许多家长、民众对教育不满之声,他总是深切省思,认为自己也有责任,因此,“走过泥泞,必然留下深刻足迹!”在多元社会皆有难为之处,虽难为,但“仍有可为”,且要“为所应为”。
“因为实践,所以相信!”蔡炳坤始终相信教育的力量,即便教育横跨在不同的世代,教育不变的本质,仍是奠基孩子学识、品格的基础。博幼社会福利基金会创办人李家同教授则认为,台湾教育体制完全不按照因材施教的原则,导致教育体制完全没有质量管理,“造成严重的教育落差!”而教育上的差距会造成贫富不均的问题,使得很多低收入户世世代代都是低收入户,应该重视此问题。
另外,台湾而教基金会创办人刘安婷,则是致力于解决“教育不平等”,期望为每一个孩子创造平等的教育机会,因此,她积极招募具使命感与能力的人才投入有师资需求的偏乡小学,提供专业的培训与支持系统,成为台湾优质教育的推动者,共同发挥长期影响力,“愿有一天,台湾所有的孩子,不论出身,都能拥有优质的教育与自我发展的机会。”
慈济基金会表示,三位与谈人,从三个世代来看台湾半世纪的教育改革及变化,针砭当代台湾教育问题,也各自探究“老师、家长、孩子”三者之间到底想要的是什么。改变,是件困难的事;翻转,更是不易的事,期待透过三位教育工作者跨世代的对谈,以及《我始终相信教育的力量》一书,提供家长、教育工作者做为翻转教育与省思生命的参考,“用教育改变世界、翻转孩子的未来”。
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